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  教育部要求西安电子科技大学紧紧抓住部市共建的难得发展机遇,切实抓好以下三个方面的工作:一是积极参与区域创新体系建设,不断提升为区域经济社会发展和电子信息产业服务的意识和能力;二是要加强管理,办出特色,切实提高办学质量,不断提升学校自主创新能力;三是坚持教学以育人为本,以学生为主体。紧密结合地方经济社会的发展以及区域创新体系的建立,进一步提高人才培养的针对性,为国家和区域经济建设与社会发展培养造就大批合格的优秀人才。

说起“累”,挂职的大学生有一肚子话。盖文静讲起了和她一起挂职的几名男生修路的故事。因为觉得在镇政府做文书工作有些找不到感觉,这几名男生向镇长提意见,镇长也不多说,只是让他们去修路,几天下来,男生们被晒黑了一圈,手掌上全都多了几个血泡。

汽车系是学院开办最早和实力最强的系部之一,汽车工艺及维修专业为国家级教学改革试点专业,拥有4门国家级精品课程,汽车实训基地仪器设备总值达3000余万元。该系与河北省汽车销售与维修服务的龙头企业---河北汽贸集团有着多年的合作关系,2006年在示范校项目建设的推动下,本着共享、互利的原则,成立了“校企合作中心”。

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本报北京7月23日讯(记者焦新)今天上午,教育部在京召开驻外干部贯彻落实教育规划纲要座谈会,传达学习胡锦涛总书记、温家宝总理重要讲话和全国教育工作会议精神,对驻外教育机构贯彻落实教育规划纲要、推动教育国际合作交流、提高我国教育国际化水平作出专门部署,提出明确要求。教育部副部长郝平出席会议并讲话。

《三字经》传承七百余年,被奉为儿童启蒙读物,它不仅涵盖知识面丰富,更重要的是传达一种最初的价值观和道德观。而现在幼童读物似乎一夜间就有了精华糟粕之分。难怪有网友无奈感叹,“鲁迅无奈地走了,朱自清的《背影》也越来越远,最终消失在地平线。现在轮到王应麟抱着他的《三字经》,一脸忧郁。”

一石激起千层浪。“支持卑诗省学校普通话课程”(MandarinforBCSchools)列治文委员会要求列市学区开设“普通话渐进式课程”一事,近日继续发酵。

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在正确评价学生的问题上,我们在教育学生和老师的同时,也应当教育学生家长,在强调评价的教育功能上,必须努力取得全社会的共识

《规划纲要》在第二部分“发展任务”中,对不同阶段不同类型的教育,提出了不同的人才培养的要求。如对小学初中阶段,要求“培养学生学习兴趣和爱好”,“丰富学生课外及校外活动”,“给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间”。对高中阶段,“注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力”,“积极开展研究性学习、社区服务和社会实践”。针对高等教育,则要“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。这些都是分层次、可实现的目标。

另外,法国、德国等欧洲国家,过去因其公立学校学费全免的政策吸引了很多学生前往,但从2008年来看,有部分公立大学可能也要开始收费,“免费的午餐”显然已经越来越少了。

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而此时,北大的校长推荐制恰恰站在教育平等权的对立面,公然与这个“教育事业的大方向”背道而驰。因为教育发展“严重的不平衡”正是此种校长推荐制推出的社会基础。而此校长推荐制一旦实施又势必反过来加剧与扩大教育的不平等。这一点我们从其推荐名单上即可一目了然。其所公布的39所学校,集中在江苏、北京等教育资源占绝对优势的省市,其中北京4所学校、江苏则有10所学校入选,而人口大省四川、孔孟之乡山东竟无一校一人。这岂不是更加扩大了基础教育各省各校之间的鸿沟吗?

在厦门,家长、老师不再谈“网”色变。通过开展“文明小博客”活动,引导未成年人健康上网,做有道德的人,厦门的博客成了学生精神快乐的家园,成为未成年人“三位一体”的新阵地。

当记者离开时,小馨懿正开心地和老师练着钢琴。对于4岁半的她来说,这一年多发生了太多的事情。虽然失去了双亲,失去了右腿,但宋馨懿得到了更多人的关爱。宋岗说,他惟一的愿望,就是让小馨懿和其他小朋友一样过正常人的生活。(侯林利方炜)

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湖南有所创办于1993年名叫“高平”的民办学校,曾经很有名、很红火。2002年春,记者曾专程到这所学校采访,在本报发过一篇小通讯《让农村伢儿有书读》。之后,《湖南教育》组织采写了反映举办者周桂林事迹的长篇通讯《“高质量,平民化”的教育追求——记益阳民办高平中学校长周桂林》,该通讯被《新华文摘》全文转载,周桂林和他的“高平”全国闻名。


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